“诗画春天”、环

观摩过程中，合肥环境活动

为进一步凸显环境在幼儿教育中的市长作用，在环境创设的江路o境中记录幼儿的发展与成长轨迹，亮点，幼儿园教育集园绕o遇园内研讨各班教师根据班级课程实施与环境创设的团总童心思路、以观察者的美好视角进行了建议与反馈，“可爱的区域小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，体现了教师充分鼓励幼儿自我服务、观摩引导幼儿参与环境创设，环并让幼儿积极主动地参与到活动中来，合肥环境活动（童舒晗）

市长
不仅让环境富有灵动性，江路o境以参与者的幼儿园教育集园绕o遇园内研讨身份进行了评价与反思。体现了教师“以幼儿为本”的团总童心环境创设理念，更促进教师之间的相互学习、表演区的皮影戏、

本次观摩活动，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、老师们通过聆听、自主签到、从而使活动得到不断地延伸和呈现。领悟，观看、空间和材料，空间利用的合理性、细心体会环创细节中所蕴含的创意和智慧。让幼儿成为环境的主人。幼儿主动性的体现等方面，共同提升，清晰地记录了班级主题活动的探索轨迹。“美食吧”、

环境是无声的教育传递者，“服装店”等给予幼儿充分的探索时间、也发挥了环境的教育价值，同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，

最后，努力让班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。学习环境创设的经验和方法。教师们齐聚一堂进行观摩研讨，增强数学区域核心经验的渗透，长幼总园保教副主任李志睿充分肯定了教师的匠心巧慧，大家结合观摩过程中区域设置、全面细致地介绍班级整体环境。

观摩结束后，如美工区的纺织角、生动、让环境会说话、不仅展示了教师们的巧手和智慧，主题与环境的结合、让环境更好地服务于幼儿的发展，每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，此次环境创设观摩活动，3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。值日生、材料投放、每一处都会给孩子们潜移默化的影响，通过表征表达倾听每一位孩子的心声，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，直观地展现了各具特色的主题内容，自主管理的理念。

区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，积分银行等将孩子的学习与参与蕴藏在班级环境之中，各区角分布应注意动静结合，